大学生创新创业指导教学教案课程设计.docx 5页

课程教学设计（20 /20 学年第学期） 课程名称 《大学生创新创业指导》 授课对象 课程学分总学时32 课程特性 网络课程 所属系部 设计人（团队） 审核人 批准人《大学生创新创业指导》深程整体教学设计《大学生创新创业指导》深程整体教学设计《大学生创新创业指导》深程整体教学设计《大学生创新创业指导》深程整体教学设计 PAGE PAGE #一、课程设计整体教学原则1、设计依据根据2020年制定的《创新与创业（理论）》课程标准，围绕该课程标准中提出的课程目标及课 程内容进行本课程的整体教学设计。本课程力以创新创业活动的任务实施过程为导向，将课程内容划分为由理论到实践逐层推进的 四大教学模块，即创业理论、创业设计、创业模拟和创业计划与创业实践四大教学模块。在课程教 学过程中紧紧围绕创新创业各项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，重点突出对学生创新创 业意识的培养，突出任务与创业活动所需知识的相关性，让学生在实践活动的基础上掌握创新创业 知识、提高创业能力。2、设计总体思路本课程的教学力图突出实操性、实务性环节和内容以及技能训练，充分体现高职院校的教学特 色。具体而言，本课程的总体设计思路为：（1）课程教学采取教师引导、以学生自主在线学习为主的方式展开，培养学生主动学习的意识 和习惯。

（2）课程以培养学生创新创业精神、提高创业能力、激发投身创新创业兴趣为着眼点，课程内 容以创业活动的任务实施过程为导向，具体细分为幵启创业思维、怎么找对创业的门路、从哪里挖 掘利润等十一讲。二、学习情景设计序号模块名称能力训练项目/任务学时1创业意识【第一讲】如何定位自己的创业 之路？一一开启创业思维42创业设计【第二讲】怎么找对创业的门路？ —一筛选创业机会【第三讲】从哪里挖掘利润？—一商业模式设计【第四讲】下一步该怎么办？—一制定创业计划S3启动创业【第五讲】谁做我的合伙人？ 一一创业团队建设【第六讲】怎么筹集创业所需人 财物？一一整合创业资源【第七讲】开业需要干什么？—一开办新企业124创业管理【第八讲】日常经营怎么管？—一新创企业的管理【第九讲】怎样才能抓住市场的 心？一一初创期的营销推广【第十讲】怎样避开陷阱？一一6创业风险控制5典型创业模式【第十一讲】创业入门的典型选 择一一网上创业2合计32三、能力训练项目设计编能力训 练项目名 称能力训练任务名称拟实现的能力目标相关支揮知识训练方式手 段及步骤结果（可展示）1创业意识【第一讲】如何 定位自己的创业之 路？ 一一开启创业 思维?拿握创新创业基本 概念?能初步树立创新创 业意识?创业的概念?创业的核心要素?创业准备?创业流程观看课程视 频在线讨论网站访 问记录 网站发 言2创业设1 十【第二讲】怎么找 对创业的门路？ —一筛选创业机会能主动搜寻创业机会， 开展创业准备?掌握创业机会的含义和特征了解创业机会的来源与类型了解创业机会的评价方法?拿握创业机会的评估准则3【第三讲】从哪里 挖掘利润？ 一一商 业模式设计?掌握模式设计要点 ?能根据相关设计原 则，设计创业项目商业 莫式?能根据好的商业模 式特征，选择恰当的商 业模式?商业模式的概念?商业模式的构成?优秀商业模式的判别4【第四讲】下一步 该怎么办？一一制 定创业计划?能制定切实可行的 创业计划书?创业计划书的作用?创业计划书的构成要素?创业计划书的写作要点5创业设1 十【第五讲】谁做 我的合伙人？ 一一创业团队建 设?能有意识的进行 合伙人选择?能幵展核心团队 建设活动?合伙人?创业团队?团队凝聚力6【第六讲】怎么 筹集创业所需人 财物？ 一一整合 创业资源?明确主要创业资 原的筹集方式?创业资金筹集的数量、渠道与 方式?员工的招募、默选与录用?技术资源的获职途径《大学生创新创业指导》深程整体教学设计《大学生创新创业指导》深程整体教学设计 PAGE PAGE #7【第七讲】开业 需要干什么？ —一开办新企业?能针对新创企业的 实际，选择合适的企业 组织形式?能根据企业名称设 计的要求，设计出适合 的企业名称?能针对不同类型企 业，设计出相应登记注 册时的操作步骤?掌握新创业企业的不同组织形 式?了解创业企业名称设计的一般 规律?熟悉创业企业选址的策略与步?掌握新创业企业登记注册时的 相关手续。

8启动创 业【第八讲】日常 经营怎么管？ —一新创企业的 管理?理解成本管理的重 要性；L?熟悉员工激励的 方法；?熟悉时间管理的 工具?能针对新创企业的实际，核算与 控制成本;?能根据不同对象管 理的要求，设计出适合的激励制 度5?能运用时间管理工具提高创业 朗间工作效率。9【第九讲】怎样 才能抓住市场的 心？ 一一初创期 的营销推广?掌握宏观环境和 微观环境包含的内容了解STP战略内 容?辜握渠道概念、渠 苴模式和渠道分类了解促销的定义、 销售促进常见形式?辜握客户服务流 呈能用SWOT分析法分析环境能用STP战略进行企业定位?能根据企业自身情况选择渠 苴模式?能设计初创期推广活动?能对客户进行分类并根据不 同客户需求提供服务10【第十讲】怎样避开陷阱？创业风险控制?树立风险意识，懂 导规避创业风险?创业风险因素?创业风险管理流程11【第十一讲】创 业入门的典型选择 一一网上创业?网上商店开设条件?网上商店业务流程?网上商店经营核心?能选择合适的网上创业方式 ?能正确认识网上商店运营四、第一节课梗概（-）教师简要自我介绍，包括办公地点、联系方式。（二）给学生介绍课程的地位，课程学习的重要性及相关能力与素质的要求。

（三）给学生介绍课程的项目化教学的目的、意见及其总体安排，介绍课程的考核方式。介绍需学生完成视频收看的时间节点、单元测验、期末测验方式。（四）怎样进行学习？要学好，我还缺什么？（五）对教学整体设计中安排的第一次课程的内容进行讲解，具体为：教师以创业成功案例导 入本次课，说明创新、创业的重要意义。紧接着结合案例介绍创新与创业的基础知识，最后以一个互动游戏说明创新创业精神的重要意义。?大学生创新创业指导》深程整体教学设计(六)课后事务：课余时间学生应能将课堂内容与专业实践相结合，思考本专业创新创业项目 来源有哪些，可采职哪