【教育强国】高校思政教育对学生创新创业能力的培养研究

近年来，随着社会的快速发展和经济的转型升级，创新创业已经成为推动社会进步和经济增长的重要力量，成为现代大学生必备的一项核心素质。高校作为培养人才和未来社会精英的摇篮，肩负着培养创新创业人才的重要使命。而思想政治教育作为高校教育的一项重要内容，以及培养学生全面素质的重要课程，对于培养学生的创新创业能力有着重要的影响，它不仅要传授学生专业知识，更要培养学生的创新思维、创业意识和创业能力，以适应社会发展的需求。

高校思想政治教育的内涵和任务

高校思想政治教育是在高等教育阶段，通过系统的教育活动，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的思想道德水平和综合素质的教育过程。高校开展思想政治教育，目标是使大学生成为具有社会责任感和创新能力的新时代人才。为实现这一目标，高校开展思想政治教育，需要完成以下任务：一是培养社会主义核心价值观。高校开展思想政治教育的核心任务是培养大学生树立社会主义核心价值观。通过教育引导，使学生能够正确理解和接受这些价值观，并将其内化为自己的行为准则。二是培养正确的世界观和人生观。开展思想政治教育，要引导学生正确认识和理解世界，形成科学的世界观和人生观。通过开展多种形式的教育活动，形成对历史、文化、社会等方面的科学认知，使学生能够正确看待自己的人生价值和社会责任，树立正确的人生目标。三是培养良好的思想道德品质。高校思想政治教育旨在培养学生的思想道德品质，包括道德情操、道德观念、道德行为等方面的培养。通过课堂教学、社会实践和校园文化建设等途径，使学生具备独立思考、判断和行动的能力，形成积极向上的品质。四是强化实践教育和创新能力培养。高校思想政治教育注重实践教育，通过社会实践、实习实训等方式，培养学生的实践能力和创新精神。学生在实践中能够将所学的理论知识应用到实际问题中，提升解决问题的能力和创新能力。五是培养全面发展的综合素质。高校思想政治教育要注重学生的全面发展，包括德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的培养。通过开展多样化的教育活动，提供丰富多样的学习机会，使学生在知识、技能和态度等方面得到全面提升。

学生创新创业能力的概念与要素

学生创新创业能力是学生在解决问题、创造价值和应对变化的过程中，运用创新思维和创业技能，具备创新意识、创新能力和创业素养的能力。它包含以下几个方面的内涵：首先，创新意识。学生创新创业能力的核心是培养学生的创新意识。这包括对新观念、新思维和新方法的敏感性和接受度，以及对问题的主动思考和解决的意识。其次，创新能力。学生创新创业能力包括培养学生的创造力、问题解决能力、团队合作能力、沟通能力等创新能力。学生要独立思考，提出新的想法和解决方案，运用适当的方法和工具进行创新实践，并能与他人合作，共同实现创新目标。再者，创业素养。培养学生的创新创业能力，包括培养学生的市场意识、商业思维、风险意识和创业精神等方面的创业素养。学生要识别商业机会，进行市场分析，制定商业计划，并能够承担一定的风险，勇于创业实践。最后，实践能力。培养学生的创新创业能力，还包括培养学生的实践动手能力、项目管理能力、资源整合能力等实践能力。学生要将理论知识应用到实际问题中，具备项目管理和资源整合的能力，能够有效地组织和管理创新创业活动。

分析学生创新创业能力内涵，可以发现，影响学生创新创业能力的要素，主要有内部要素和外部要素两个方面。从内部要素看，这些影响因素包括：一是知识与技能。学生的专业知识和技能是创新创业能力的基础。学生需要具备相关领域的知识储备和实践经验，以便能够应用到实际创新创业活动中。二是创新思维与创造力。学生需要培养灵活思维、问题解决能力、跨学科思维等创新思维和创造力，以便能够提出新的想法和解决方案。三是自主学习与自我管理能力。学生需要具备自主学习和自我管理的能力，能够主动获取知识和信息，制定学习计划和目标，并能够有效地管理时间和资源。四是团队合作与沟通能力。学生需要具备团队合作和沟通能力，能够与他人合作，共同实现创新创业目标，有效地沟通和协调工作。从外部要素，影响因素包括：一是教育环境与教育资源。学生所处的教育环境和教育资源对其创新创业能力的培养起着重要作用。学校应提供创新创业教育的相关课程和培训，创办创新创业实践基地，提供创业资金和导师支持等。二是社会支持与创业文化。学生创新创业能力的培养需要社会的支持和创业文化的熏陶。社会应提供创新创业的机会和平台，鼓励创新创业精神，为学生提供创新创业的支持和资源。三是创业导师与角色模型。有经验的创业导师和成功的创业者可以为学生提供指导和榜样，帮助他们发展创新创业能力，提供实践指导和经验分享。四是政策环境与法律支持。政府的创新创业政策和法律支持对学生的创新创业能力培养具有重要影响。政府应提供创新创业的政策支持、减轻创业风险的措施和创业法律的保障。

高校思想政治教育对学生创新创业能力的影响

培养学生的创新思维。创新是创业的源动力，而创新思维是创新的基础。高校通过开展思想政治教育各类讲座、研讨会等活动，加强对学生创新思维的培养。通过引导学生进行思辨和探索，激发学生的创新潜能，培养他们的创新思维能力。同时，高校要注重培养学生的批判性思维，使他们具备独立思考和分析问题的能力，从而为创新创业提供了坚实的思维基础。

提升学生的创业意识和创业素养。创业需要有一定的市场洞察力和商业敏锐度，而高校思想政治教育正是培养学生这些素养的有效途径。高校通过引导学生参加创业实践活动、开设创业课程等方式，让学生亲身体验创业过程，了解创业的风险和机遇。同时，高校还可以进行创业案例分析，让学生了解成功创业者的经验和教训，培养他们的创业意识和创业能力。

培养学生的团队合作精神和创业胆识。创新创业往往需要团队的协作和合作，而高校通过开展思想政治教育团队活动、组织学生参与社会实践等方式，培养学生的团队合作精神。在这个过程中，学生将学会与他人合作、分工合作、协同工作的能力，为将来的创新创业奠定基础。同时，还可以通过讲述创业成功故事，激励学生勇于创新、敢于冒险，培养他们的创业胆识和创新精神。

高校思想政治教育对学生创新创业能力的培养路径

推动理论教育与实践教育的有机结合。培养学生的创新创业能力，高校在开展思想政治教育时，要推动理论教育与实践教育的有机结合。在理论教育方面，高校应该注重培养学生的创新思维和创业意识，提供相关的课程和教材，让学生了解创新创业的基本理论和原则。同时，要引导学生对社会经济发展趋势和市场需求进行深入研究，培养他们的市场洞察力和战略思维能力。在实践教育方面，高校通过创新创业实践基地、创业大赛等方式提供学生实践机会，让他们在真实的创业环境中锻炼能力。高校要与企业、创业孵化器等机构合作，为学生提供创业资源和支持，帮助他们将创新创业理论应用到实践中。同时，高校还要注重培养学生的团队合作能力和领导能力，通过开展团队项目和领导力培训等活动，让学生在实践中学会合作与领导，提升创新创业的综合能力，从而培养出具备创新思维、市场洞察力、团队合作能力和领导能力的创新创业人才。

推动课程设置与创新创业能力的紧密关联。培养学生创新创业能力，要推动高校思想政治教育课程与其紧密关联。首先，推动课程设置的多样性。高校可以设计多样化的课程，涵盖创新创业的相关领域，如创业管理、市场营销、商业计划书等。这样的课程设置可以帮助学生全面了解创新创业的知识和技能，并培养他们的创新思维和创业意识。其次，要重视实践教学。高校思想政治教育应该注重实践教学的环节，例如组织学生参加创新创业实践项目、创业比赛或实习。通过实践，学生可以将所学的理论知识应用到实际情境中，锻炼创新创业能力，提升他们的实践能力和创新创业素质。再者，建立创新创业导师制度。高校通过引入创新创业导师制度，培养一批具有创新创业经验和知识的导师，为学生提供专业的指导和支持。帮助学生制定创新创业计划，提供实践经验和行业资源，培养学生的创新创业能力。最后，共享创新创业教育资源。高校可以与企业、创业孵化器等机构合作，共享创新创业教育资源。通过与外部机构的合作，学生可以接触到实际的创新创业环境，了解市场需求和商业运作，提升创新创业能力。高校通过全面的创新创业教育，能够培养学生的创新思维、创业意识和实践能力，为他们未来的创新创业之路奠定坚实基础。

促进校园文化与创新创业氛围的营造形成。为提升学生创新创业能力，高校在开展思想政治教育时，要积极营造有利于学生创新创业的校园文化氛围。例如，一是建设创新创业平台。高校可以建立创新创业孵化器、创客空间、实验室等平台，为学生提供创新创业的场地和资源。这些平台可以成为学生实践创新创业的地方，培养他们的实践能力和创新思维。二是举办创新创业活动。高校可以组织创业讲座、创业沙龙、创业比赛等创新创业相关活动，为学生提供与成功创业者、行业专家和投资人交流和学习的机会，激发他们的创新创业兴趣和灵感，并促进校园创新创业氛围的形成。三是鼓励创新创业项目。高校可以设立创新创业项目的奖励机制，鼓励学生提出创新创业项目，并提供相应的支持和资源，从而激发学生的创新创业潜能，培养他们的创新创业能力。四是加强创新创业教育宣传。高校要加强对创新创业教育的宣传，向学生介绍创新创业的意义和价值，并展示成功的创新创业案例，增加学生对创新创业的了解和认同，进一步推动校园文化与创新创业氛围的形成，培养学生的创新创业意识和能力。

综上所述，高校思想政治教育对学生创新创业能力的培养具有重要意义。通过培养学生的创新思维、创业意识和创业素养，高校思想政治教育为学生的创新创业之路打下了坚实的基础。而要进一步发挥高校思想政治教育的作用，需要加强与产业界的合作，提供更多的创新创业资源和机会，为学生的创新创业提供更好的支持和保障。同时，高校要不断完善思想政治教育内容和方法，不断提高教育质量，为学生的创新创业能力培养提供更好的教育环境和条件。只有这样，才能更好地促进学生创新创业能力的培养，为社会的发展和进步作出更大的贡献。

（作者单位：宜春学院马克思主义学院）